2023年8月31日，《广西日报》理论版刊发我院教师师关山深入学习贯彻党的二十大精神撰写的理论文章《促进思政教育与播音主持专业教学深度融合》一文。文章以具有中国特色的播音与主持艺术专业入手，结合当下高校课程思政和教学改革，从增强学生文化自信、推进理论与专业深度融合、加强实践激发创作热情三个维度论述课程思政与专业教学的深度融合关系。

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全文内容如下：

促进思政教育与播音主持专业教学深度融合

师关山

党的二十大报告指出：“教育是国之大计、党之大计。培养什么人，怎样培养人，为谁培养人是教育的根本问题。”播音与主持艺术专业作为培养各级党和政府喉舌的具有中国特色的艺术类专业，必须紧抓课程思政建设这一重要环节，全面系统确立课程思政的思想理念、专业理念、课程理念。习近平总书记指出：“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。”播音与主持艺术专业以新闻事实为根基，以有声语言为手段，以艺术表达为追求。高校要引导广大教师做课程思政教学改革的先行者和引领者，把专业课程与课程思政有机融合，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想筑牢当代大学生的理想信念，帮助学生树立坚持正确舆论导向、传播正确价值观的鲜明立场，培养壮大忠诚于党、忠诚于国家、忠诚于人民的宣传工作人才队伍。

增强学生文化自信，入脑、入心、入魂

文化是一个国家的立国之本。党的二十大报告提出，“必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，增强文化自信，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国”。中华文化历经数千年的文化碰撞和交融，以先进文化为主轴，不断吸纳其他优秀文化，排除腐朽，一路绵延至今，体现了强大的生命力。播音与主持艺术专业作为使用语言为工具，进行文化与思想传播的专业，要坚定文化自信，做到两个引领：一方面是宣传上的引领，一方面是满足上的引领。教师在课程教学改革建设中，要激发学生传承、弘扬中华文化的热情，主动融入播音主持独特的感受之中，以真诚、自然的思想和情感表达，展现高度的文化自信，把社会主义核心价值观和中华优秀传统文化通过艺术化的表达传递给受众，让广大人民群众在提高认识、开阔眼界的同时，树立国家的主人翁意识，增强责任感与参与感，形成良好的文化氛围，在文化自信中彰显有声语言的魅力和国家文化软实力。

推进理论与专业深度融合，感知、感怀、感化

习近平总书记指出：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。”要推进党的创新理论与专业理论深度融合，把党的理论宣传与专业知识传播结合起来，让教学有意境、有情感、有内容，让传统单向的输出式教学转变成主动的、动态的、立体的思想碰撞与表达。在课程思政建设中，通过组织优秀学生骨干开展青年马克思主义者培养工程，引导学生积极参加青年大学习活动，定期举行读党的经典原著活动和读书分享活动等形式，使党的理论学习与专业知识传授有机融为一体，融会贯通。

教师在授课育人的过程中，要引导学生了解和遵循中国特色播音主持正确的创作道路，站在无产阶级党性和党的政策的立场，以新闻工作者特有的敏感，把握国内外形势的发展变化和人民群众的思想实际。播音与主持艺术是以“说话”作为传播方式，运用有声语言传播信息、传递思想、传达情感。要引导播音与主持艺术专业学生以最广大人民群众的根本利益为出发点，自觉将党的立场、观点、态度、方法融入播音主持创作中，与播音员、主持人的人生阅历、思想感情、文化素养、审美追求紧密结合，在播音主持中自然地表达出来。面对当下各学科不断交叉融合的发展趋势，播音与主持艺术专业在人才培养和课程改革的过程中，要把握时代特征，坚持正确的政治方向，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，落实立德树人根本任务，统筹好专业化与综合化关系，实现课程思政与思政课程融合，使得培养出来的播音员、主持人能够“把握先进文化的前进方向”，做到传播准确、鲜明、生动，通过艺术化的方式引导受众，开阔眼界，提高认识，在满足受众获取信息需求的同时，增强受众对于国家的使命感。

加强实践激发创作热情，用心、用情、用功

播音主持的生命力来自“言为心声”的表达。高超的表达技巧和专业能力，要通过坚持不懈的实践才能获得。实践不仅可以检验课堂教学的阶段性成果和结果性评价，更能引导学生在成长成才全过程不断增强理想信念和价值认同。实践还能够使学生突破课堂的时间和空间限制，激励学生积极地从社会、生活中寻找和汲取创作灵感，激发创作热情，用作品传递正能量。艺术来源于生活而高于生活，要注重培养学生在实践中运用多元思维和综合分析的能力，把思政元素融入专业的创作，将理论运用到实际的生活，用实践来激发学生主动思考和创新的意愿，通过创作来表达对理论的理解和实践的体验。

要把思政教育融入专业教学实践、融入项目实践，激发学生对现实的关注和对创作的热情，在知行合一中增长本领。教师在指导学生开展实践工作过程中，一是把思政教育融入专业教学实践，以专业课结课展示、专业外出实践、教学成果汇报朗诵会等方式，使学生在提高专业技能的同时，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，创作出符合国情、贴近民情的有深度、有温度的实践作品。二是把思政教育融入项目实践，打通校内外场景，通过申请重大演出项目、联合制作广播剧、专题情景党课等，以参加项目实践的方式，让学生挑担子，激发学生的创作热情，讲好中国故事，推进文化自信自强。

文字：师关山

图片：广西日报

初审：聂 玫

终审：周 丽

编辑：张恒华